L’école manque-t-elle vraiment de moyens ? – Quoi qu’il en coûte avec @StupidEco
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Depuis plus de dix jours, les lycéens manifestent partout en France. Classes surchargées, établissements mal entretenus, profs non remplacés, stress de Parcoursup : que disent vraiment les chiffres ? Et que proposent les candidats à la présidentielle 2027 ? Avec Marino de la chaîne @StupidEco et Cyprien Bogenda, chef de la rubrique Capital/Travail à l'Humanité.
Le budget de l’éducation nationale plombé par le paiement des retraites ? Une intox de Bercy pour dédouaner le gouvernement
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En pleines mobilisations lycéennes revendiquant des moyens supplémentaires pour améliorer les conditions d’étude, le ministère des Finances fait mine d’expliquer que les problèmes budgétaires du ministère de l’éducation nationale sont liés au versement des pensions. Ces 28 milliards d’euros sont en réalité imputables à la gestion austéritaire de la rue de Grenelle. En pleines mobilisations lycéennes revendiquant des moyens supplémentaires pour…
Dans la métropole lilloise, la région donne moins aux lycées défavorisés
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Une semaine après le début de la mobilisation lycéenne, les élus des Hauts-de-France ont voté la répartition de la dotation globale de fonctionnement pour 2027. Stable à l’échelle régionale, cette enveloppe baisse de 2,1% dans la métropole lilloise et particulièrement dans les établissements aux publics les plus fragiles.
Pour soutenir l'innovation, le gouvernement fait le choix de l'inefficacité
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L'exécutif veut raboter le plan France 2030 dans le budget 2027. Une étude du Conseil d'analyse économique montre pourtant ses effets positifs, à l'inverse du crédit d’impôt recherche, première niche fiscale, qui est maintenu. Dans son budget 2027, le gouvernement a fait des choix concernant le soutien public à l’innovation : maintien du crédit d’impôt recherche (CIR) et un coup de rabot de 400 millions d’euros dans le plan France 2030 pour…
Dates = publication déclarée par le flux ; « — » quand la source ne donne que le jour. Arriver en premier ne prouve pas être à l'origine.
2 · Le portrait de chaque camp
Pour chaque camp, ce qui le distingue des autres sur cet événement : les mots qu'il choisit, les personnes qu'il met en avant, ses qualificatifs, et quand il intervient. Chaque trait compte les médias du camp, et n'est retenu que s'il s'écarte d'au moins 10 points des autres camps.
Extrême droite5 articles · 3 médias
Il appelle ça
Pas de formule propre à ce camp.
Il met en avant
Pas de personne ou d'organisation nommée plus que dans les autres camps.
Pas de personne ou d'organisation nommée plus que dans les autres camps.
Il qualifie
Peu de qualificatifs repérés.
Il intervient
Le Monde : 11 h après le premier article
(01/10 18h02)
Gauche radicale4 articles · 3 médias
Trop peu d'articles ou de médias (il en faut 3 médias et 5 articles) pour décrire ce camp sans le caricaturer.
Il intervient
L'Humanité : 8,3 j après le premier article
(09/10 14h01)
Les mots viennent des titres, les personnes des titres, les qualificatifs des premières lignes hors citations. « Il intervient » = premier article du camp.
3 · Qui a lancé chaque expression, qui l'a reprise
Une ligne par expression ; chaque point est le premier article d'un camp qui l'emploie. Plus il est à droite, plus ce camp l'a reprise tard.
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Détail de l'analyse
Afficher les tableaux ›
De quoi le portrait est tiré, pour vérifier : l'emploi de chaque expression au fil du temps, et les formules des titres.
A · Densité d'emploi dans le temps
Une ligne par camp et par expression ; chaque cercle regroupe les articles d'une tranche de temps (taille = nombre d'articles).
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B · Comment chaque camp nomme l'événement dans ses titres
Barre colorée : part des médias du camp dont un titre contient l'expression. Barre grise : part des médias des autres camps. Chaque média compte pour un, quel que soit son nombre d'articles.
Événements proches par leurs mots centraux et leurs dates (faits, réactions, manifestations…). Leurs articles ne sont pas mêlés à ceux de l'événement ci-dessus, sauf si vous les fondez dans l'analyse.